前幾天看到一則有趣的新聞影片，有個小六女生因為懶得剝蝦，於是DIY發明了一個神器，只要把蝦子從一頭放進去，再從另一頭出來時，蝦殻上方會被劃上一刀，只要雙手往外輕剝就可以去除外殻，而且那一刀連腸泥都去掉了。
這個剝蝦神器嚴格說起來並不是那位小六生獨自完成的，她應該是提出了構想，然後和老師一起討論後，在老師的協助下，用3D列印機把零件製作出來組裝，實驗了很多次，最後才終於成功的。
因為只看到展示，沒有親眼看到機器，雖然大概猜到原理，但還是很好奇是不是不同尺寸的蝦子都可以處理？這是電動還是手動的？機器裡弄髒了會不會很難清理？畢竟是直接處理吃的食物，衛生還是很重要的。
但不論如何，這位小六生的作品實在很值得鼓勵，我相信大部份人都很討厭剝蝦，但是當99%的人都只停留在「抱怨」階段時，她會進一步思考「要怎麼改變現狀」？雖然起因是想偷懶，但後來她投入的很多努力，早就超過偷懶省下的時間和力氣了。
其實，更應該鼓勵的是她的老師。一般大人遇到小孩提出這種點子時，第一個反應可能是「你吃飽太閒了吧」，或是「你怎麼這麼懶，連剝蝦都不想動手」，小孩被罵了一頓，當頭澆了一盆冷水，最後就不了了之了。但她的老師不但有耐心傾聽她的構想，而且想方設法和她一起去實踐看看，最後完成作品後，把功勞也全都歸給學生。
不論這個剝蝦神器最後是否真的派上用場，或是後來被人看到覺得有商機去量產製作，我可以肯定的是，經由這段過程，這個世界又誕生了一位發明家，這才是最重要的一件事。可喜的是，這個老師看起來還挺年輕的，未來繼續保持這種鼓勵支持的態度，應該還可以再發揮幾十年影響力，為好幾百位學生帶來改變，這也是為什麼一位好老師如此重要的原因。
這位老師最厲害的地方，不只是在支持學生去自由想像，還懂得運用一些新科技來落實這些想法。不曉得現在是不是每所學校都有配備3D列印機？如果是的話，那還真是幸福啊，不要說小學了，很多大人這輩子都沒接觸過這種機器，就算送你一台放在家裡，也不曉得要怎麼使用？或是可以拿來做什麼？所以透過製作剝蝦神器的整個過程，小朋友學會了如何在電腦裡設計3D模型零組件，列印出來之後又怎麼組裝成實品，相信有了這次寶貴的經驗，未來她可以透過3D列印機做出更多有意思的物品。換做是40年前的我們，就算有這個構想，也不可能找工廠做出一台樣品機，那根本就是天方夜譚，最後還是只能停留在幻想而已。
我覺得這位小六生的「偷懶轉創新」精神，其實可以不只運用在發明產品上，任何人都值得向她學習，人類很多創意點子其實都是根源於偷懶（講好聽是省時省事，提昇效率），例如因為懶得帶鑰匙出門，所以發明了密碼鎖、指紋辨識系統；因為懶得在停車場拿磁扣人工繳費，所以發明了車牌自動辨識系統，綁定eTag還可以自動扣款；因為在高速公路上長途駕駛一直踩油門很累，所以發明了自動跟車輔助系統；未來還可能因為懶得開車，會有全自動駕駛車，甚至有一天會有人發明「任意門」，大家就可以節省通勤時間多睡懶覺了。
我覺得在職場上工作也應該多多抱持這種精神，不要太因循從前的做法，就算起因只是想要省力氣偷懶也可以，能夠培養起多動腦思考的習慣就是一件好事，否則未來有一天我們可能真的就會被AI給取代了。老闆也應該要像那位老師一樣，多鼓勵員工有不同意見，勇敢提出創新想法，大家一起不斷嚐試改進，這樣企業才會不斷進步，保持一定的競爭力。
